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学习英语的七个误区
1、通过反复听写， 熟悉语音语调语速，提升听力水平材料难度要选择适合自己目前水平的。造句法背单词 用生词造句，从而加深对单词的理解和记忆从而实现有效背单词。
2、误区一：只背单词的汉语意思，不背用法；误区二：喜欢阅读、朗读和背单词，没有句型植入的习惯；误区三：看不起简单的单词。
3、死记硬背。很多家长在没有明确的学习方法时，会要求孩子背一些单词和句型。其实孩子在学习英语的时候，并不需要太注重背单词和固定句型，而是注重培养孩子学习英语的兴趣。
4、———大学生学习英语的误区主要有不注意英语语法的学习、只背单词但却不注意单词的发音以及盲目刷题。使用错误的英语学习方法不仅会无法提升个人的英语水平，同时还会耗费大量的英语学习时间。首先是英语语法的学习。
5、学习英语的五个误区如下：（一）花钱就可以了 正确的选择是成功的一半，不是花钱就行，而是要好好花钱。家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况和学校的教学特点。
6、根据我的经验与观察，中国人学英语有以下十个误区。 词汇量不够。其实只要高中能够毕业，词汇量就至少有4千，日常口语已经足够用了。我们真正的问题其实是词汇、词组的灵活运用，特别是万能动词。
中国人学英语的误区有哪些
陷入单词背诵的误区 很多人觉得，想把英语学的好，单词一个不能少。一个个的是死背单词。知道的单词多了当然会是好事。
说错了多丢面子。中国人的“面子”似乎很值钱，大家都舍不得它。你的面子到底值多少钱？如果你卖不出去，就把它扔掉。结果发现学英语进步快多了。 学英语没有环境，去了国外英语才能学好。
其实引导中国人学习英语最大的误区就是国际音标，因为大多数人学习英语都是死记硬背，老师教一个单词大家学一个单词，而且这些发音根本就不标准，学生在学习的时候记忆的难度就很大。
孩子英语学习的三个误区
1、儿童英语学习误区一：学英语从背单词开始被应试教育影响的广大家长往往会觉得孩子掌握的单词量越多，英语能力也就越好。
2、误区一：轻输入，重输出 经常会有很多家长在少儿英语学习初期，就开始期待自己的孩子能够说一口流利的英文，或者认为单词拼写默写能力高低是学习效果好坏最直接的反应。
3、幼儿开始学英语就让让孩子认字母、背单词这是一个比较大也非常普遍的误区，和教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字及认词一样。字和词是死的，对于一种语言的理解才是最重要的。
4、你好，如何解决青少年英语学习中常见的三个问题发音不到位家长可以为孩子选择专业的英语外教，让学生跟着外教多听多说，让学生了解英语的正确发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。
5、少儿英语学习的误区，你觉得有哪些？背单词意味着学习英语。虽然英语是由单词组成的，但是背单词和学英语绝不一样。这种错误的认知观念体现在很多家长身上，把孩子学习英语的过程变成了背单词的过程。
6、家庭宝宝英语教育活动存在着几个误区，首先就是爸爸妈妈不知道什么才是正确的学习模式。有很多爸爸妈妈觉得小孩子学习英语就是要背单词，于是在孩子很小的时候就要求背单词，每一次有任何活动的时候也会用背单词的方式来进行。
小学生英语学不好的六大误区及对策
发音不到位朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。
孩子英语学习误区一：以背会多少单词为标准 有些家长认为很多培训机构的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。
作文不愿写：英语作文在[_a***_]试卷中占的比重较大，少则10分多则20分。有些学生对此望而生畏，要么空着不写，要么抄阅读理解。在教师眼里看似简单的单词，词组和句子，可是学生抓耳挠腮，不会写，最多憋出两三句。
学生对英语存在畏惧心理，缺乏信心，丧失了兴趣。小学生英语成绩差的原因 学生语音语调知识掌握不好，拼读能力差，口头表达能力差。学生词汇量窄小，单词拼写能力差。
小学四年级英语学不好怎么办如下：认真复习 课后要做好复习工作，循环复习。小学生有很强的记忆能力，但是人脑在存储新信息的同时，要删除之前的一部分信息，才能保存新信息。
