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如何从小培养小学生学习英语的兴趣
教学实践证明， 游戏法不仅能调动学生积极性， 使学生学好英语， 同时也能激发学生学习兴趣， 学习***两不误， 使教学工作真正收到实效。
实物展示法 将对应的实物展示给儿童，让儿童讲实物的印象和单词联系在一起，一提起这个单词脑海中就有实物的图像。影音视听法 利用***量较大的影音来进行学习，对激发孩子的学习兴趣很有奇效。
充分利用现代化的教学仪器和教具提高学生注意力，培养小学生英语学习的积极性。
以孩子的兴趣为出发点：了解孩子的兴趣爱好，可以从他们喜欢的动画片、电影、游戏等入手，选择相关的英语学习***，让孩子在***中学习英语。
在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来***英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。
如何激发和培养小学生学习英语的动机
开辟第二课堂，培养学生学习英语的兴趣。英语课是一门语言学课程，要学好它仅凭课堂上这点时间是不容易的，因此就需要学生持之以恒地学习、接触、应用它，从而潜移默化地培养学生的英语语感。
不要说教，通过事实教育让孩子感受英语在当今社会的用处，对他以后的影响，让其明白学有所用。
明确英语学习的重要性、激发兴趣 在中学英语教学中，有相当多的学生不是“我要学”，而是“要我学”，甚至是不想学。
激发他们的学习兴趣和自信心。培养学习英语的意义：向学生介绍学习英语的重要性和实际应用，培养他们对英语学习的意义和动力。通过以上方法，教师可以激发小学生学习英语的兴趣，并帮助他们建立起对英语学习的积极态度。
如何在新课标要求下激发小学生英语学习动机
1、这就从思想上奠定了学生学习英语的兴趣。 巧妙记忆、培养兴趣 记忆单词的方法可通过音、形、义三种***信号记单词，也可通过分解单词音节来记单词，也可运用形象记忆。
2、外语学习的动机是可以激发的。然而要激发学生的学习动机，首先要了解和分析影响小学生外语学习动机的主要因素。本研究的主要目的是按照新课标的要求，根据小学生身心发展特点并结合英语教学规律，探讨激发小学生英语学习动机的方法。
3、创设情境，提高学生学习英语的兴趣。兴趣的培养是学好英语的关键。教师可以创设具体生动的情境，激发学生学习的欲望。克鲁姆说：成功的外语课堂教学应在课堂上创造更多的情景。
