本文目录一览：
- 1、“学习英语”怎样翻译
- 2、学用英语怎么说?
- 3、学用英语怎么说
- 4、学习用英语怎么说
- 5、学习英语英文怎么说?
“学习英语”怎样翻译
学习英语翻译成英语是learn English，希望可以帮助到你，谢谢。
“study”是“研究”的意思，所以学习英语应该用“learn”，至于应该是“to learn English”还是“learning English”或是“English learning”则要看它在句子中做什么成分而定了。有一点要提醒“English”中的E永远要大写。
vt. 得知； 学习，学会； 习得； 记住；vt. 学习； 得知； 记住； 认识到；vi. 学习； 获知；[例句]Their children were going to learn English 他们的小孩会学英语。
这句话的翻译可以是： how can I learn English？学习英语的话，可以自学，也可以选择到专门的学校去进行进修。推荐楼主宁波曼哈顿环球英语，不错的。不知道楼主是不是宁波的，哈哈。希望对您有帮助。
正在做什么事情用英语来表达要使用现在进行时。我们正在学英语，动词是学习 study ，它的现在分词形式是 studying ，上面这句话对应的英语就是 We are studying English 。英语English 作为一门语言，首字母要大写。
学用英语怎么说?
learn。英 [ln]、美 [lrn]。v. 学会；学习；得知。Im trying to learn English.我正在尽力学英语。
学习用英语怎么说 study和learn都是。 learn为“学习，学会”，侧重学习的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能，它没亥凭勤奋努力而获得知识的意味。
学习的英文是Learning；study；to learn；studying。网络释义：Learning。创意（Creativity）、趣味（Fun）、品质（Quality）、学习（Learning）和关爱（Caring）。
学用英语怎么说
1、learn。英 [ln]、美 [lrn]。v. 学会；学习；得知。Im trying to learn English.我正在尽力学英语。
2、学习用英语怎么说 study和learn都是。 learn为“学习，学会”，侧重学习的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能，它没亥凭勤奋努力而获得知识的意味。
3、学习 [词典] study； learn； emulate； learning；[例句]他在罗马学习了古典建筑学和设计。
4、学习用英语怎么读如下：study ：读音：[std]，含义：学习、研究、学问。to study to be sth 读大学准备成为。to study for an exam 复习准备考试。
5、学习[xué xí]英语：study； learn； emulate； learning 例句：你什么时候开始学习英语的？When did you learn to speak english？努力学习是没有用处的。
学习用英语怎么说
1、学习 [词典] study； learn； emulate； learning；[例句]他在罗马学习了古典建筑学和设计。
2、study可以用作动词 study的基本意思是“学习”“研究”“攻读”“仔细察看”，指通过读书和思索倾注精神而获得知识或比较深入系统地学习或周密地研究。强调注意的连续性和细致性。study可用作不及物动词，也可用作及物动词。
3、你好，学习的英文是study，它的现在进行时是studying。
学习英语英文怎么说?
1、学习用英语怎么说 study和learn都是。 learn为“学习，学会”，侧重学习的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能，它没亥凭勤奋努力而获得知识的意味。
2、学习 [词典] study； learn； emulate； learning；[例句]他在罗马学习了古典建筑学和设计。
3、你好，学习的英文是study，它的现在进行时是studying。
4、“学习”英文是study。释义，n.学习，研究，课题，书房，结论；vi.考虑，沉思，默想，努力；vt.想出，详细地检查，背诵（台词等），为…费心思。
5、vt.& vi.得知；学习，学会；习得；记住 vt.学习；得知；记住；认识到 vi.学习；获知 扩展例句 I found English much more difficult to learn. 我发现英语难学得多。
6、学习英语如下：study ：读音：[std]，含义：学习、研究、学问。to study to be sth 读大学准备成为。to study for an exam 复习准备考试。
