大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于现在什么外语值得学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍现在什么外语值得学习的解答，让我们一起看看吧。
英语学新概念体系好还是剑桥英语体系好？
这个我特别有发言权，我们家孩子最开始是在学某思学的英语，然后就是他们那英语吧，反正挺难的，然后学了学到二年级的时候孩子有些崩溃了，因为东西太难了，学不懂，把孩子的自信心都摧毁了。二年级暑***的时候就让他改成了新概念，在北京新东方中小学1对1找了老师给他上，新概念反正是把语法体系给打牢了，后来因为想让孩子参加剑桥的这个KET、PET考试，又单独在单词、阅读和听口这块准备了一段时间。学完了新概念的第1册参加了KET考试，通过孩子备考KET，我觉得他最大的进步就是之前只学语法的时候就是学校的题目其实都懂，但是或多或少孩子有的时候就是不仔细，错一两个，但是通过这个考试的备考，孩子有考试有压力，他自己就知道督促自己，做题也仔细了，现在说学校题特别简单，听力都跟龟速一样。只要孩子学，其实学什么我觉得都有用，只是说有考试的鞭策，孩子能有更大的进步空间。到现在我们家孩子已经四年级了，老师推荐了一套剑桥的教材正在学习PET，打算明年把PET给过了。
我家小孩三年级开始在校外学英语的，校内虽然开了英语课，但是效果不太好！三年级开始学的剑桥少儿英语，今年刚升初，然后今年开始学新概念英语！
最开始也纠结了蛮久的！选《剑桥少儿英语》还是《新概念青少版》。
当时看了两个教程的介绍！他当时年纪还小就报了剑桥。
【 剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNGLEARNERS ENGLISH）是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试.每一位参加考试的孩子都可以拿到由剑桥大学外语考试部与教育部考试中心中英教育测量学术交流中心联合颁发的中英文写实性证书.
教材的设计在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征,突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色.】
由上可知,剑桥少儿英语主要是针对少儿而开设的课程,突出培养英语兴趣,夯实英语基础。
如果小朋友还在上小学的话，推荐剑桥。上中学在学新概念，会轻松很多。
新概念的难度稍微高一点，基本上开始讲语法了，小学学习，难度较高。有些语法名词和称谓，小学生中文都没学习，英文语法怎么学！门槛高，孩子容易丧失学习兴趣，但是剑桥的学习内容比较有趣，内容丰富，适合刚入门的学生学习，而且讲的很基础，包括音标之类的初级学习。
上初中之后可以学习新概念，由之前剑桥的基础，新概念第一侧学的很快。
新概念和剑桥少儿英语没有哪个更好之说,看这个阶段那个更适合孩子。
剑桥英语教材众多，题主大概是指的剑桥出版的少儿英语教材，那么我就以《剑桥国际少儿英语》（KID'S BOX)为例，和《新概念英语》做一个比较。
1. 《剑桥国际少儿英语》的特点。《剑桥国际少儿英语》是一套适合于英语零起点的教材，主要针对的是非英语国家的5-12岁少年儿童。为了照顾入门的需要，它的语言非常简单，并且配有大量的彩色图片，对于低龄的孩子来说，会比较容易引起他们学习英语的兴趣。也正是为了照顾零基础的孩子，所以每一册的语言输入量都相对较少。因此，总体来说，《剑桥国际少儿英语》比较适合零基础的低龄孩子（比如说学前班或一年级）入门，而对于较高年级的孩子来说，就有点过于简单了。
2. 《新概念英语》的特点。我已经在我发表在今日头条的系列文章中详细介绍了《新概念英语》的情况，在这里我再简单地介绍一下。《新概念英语》的特点是系统性强，综合性强，词汇语法等内容相当扎实，学好了对于应对国内的英语考试都没有问题。但是，它有一定的门槛，比较适合有一定基础的孩子，而且它的课本不是彩页，从这点上讲，它对于低龄孩子的吸引力显然没有《剑桥国际少儿英语》那么大。所以，《新概念英语》比较适合有一定英语基础的中高年级孩子。
3. 经过以上的比较，家长朋友们应该比较明白该如何选择了。如果您家的孩子是低龄的，需要找一本容易入门的教材来提高孩子的英语学习兴趣，那么您可以选择《剑桥国际少儿英语》；如果您家的孩子是中高年级的，想在学校英语教材之外进行适量拓展，那么您可以选择《新概念英语》。
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我儿子以前用的剑桥系列，也挺好的，可是我自己英语很一般，学到ket阶段我就不能辅导了，后来就用新概念了，我发现这个书，太美丽了，各种教辅很多，自学体系很完善手机软件里学习app程序也很多！所以后来我就让他学新概念了！
剑桥是针对低年级小孩的课程。高年级或成人学习会感觉太幼稚，而且进度也太慢，小孩就没问题了。他们不会感到幼稚，因为他们本身都很幼稚。
剑桥学到最后也只有三千多词。而且，它的课文太少，不便于[_a***_]。也没有太多的语法，它只是用来让小孩积累一点对语言的感性认识的。
新概念是针对高年级，或成人编写的，我说的高年级指的是小学五六年级以上。或者成人。新概念的进度快，语法全面，整套书很系统，非常适合想在短时间内迅速提高的人。但是短时间也不是几个月就能做到的，按照教材设计，应该是四年学完四本书，但如果方法得当，而且有老师教，可以在两年左右学完，如果再有半年巩固一下就更理想了。学完新概念你就有能力阅读任何材料，唯一欠缺的就是词汇。但目前还没有哪一套教材可以一口气学习六千词。从小学到高中才三千五，到了大学六级也不过是五千五左右。不过那可是好多教材积累的结果。所有这些，新概念一套书四册，全部搞定。
小学生英语学新概念课程好，还是英孚、励步之类的课程好？
低幼时期，可以EF，励步，其实互联网英语也很好，VIPkid，sayABC等等，以启蒙问我主要目标。上学，系统接受英语教育，建议新概念，从青少版开始，同时辅以听说练习，效果最好。
对于从小学习英语及相关课程，依个人多年教学经验给出以下建议：
1. 小学五年级之前属于少儿英语，相关教材有很多，例如：剑桥少儿英语、Super Kids、趣趣英语等等，这些教材差异不大，内容基本一样，所以对于少儿英语，教材不是最主要的，主要还是得跟对老师，同样的内容，教出来的学生有差异，这就要归功于老师了，当然如果你想毁了孩子一生的英语学习，就随便找个老师学吧。Just kidding！我只是想强调少儿英语的重要性，千万不要觉得，小时候学学就行，长大再好好抓，这样绝对是错误的，启蒙老师可以成就一个孩子也可以毁掉一个孩子，家长一定要慎重慎重再慎重！！！
2. 五年级一定要开始学习新概念教材，不管是老新概念教材还是新概念欢乐颂等新型教材，一定要开始系统的学习，这是英语学习的第二块儿奠基石，抓住这个时期，英语定会腾飞。（当然选好老师也同样重要）
3. 学习英语的过程中一定要听、说、读、写、认、背全方面学习，哪个环节出问题都将会成为你英语学习中的短板。要想英语成绩好，短板是坚决不能要的。
最后，希望决心要学好英语的同学，静下心来，严格要求自己，相信我，打好小学英语基础，中学以后会节省相当多的时间和精力！
对于小学生的英语，其实我觉得大部分头条的人都说不出来具体，新概念还是英孚有什么太大区别，或者对于孩子的影响到底哪个最合适，你想想也知道，课程水平和孩子接受能力都不一样，所以谁也没有一个确切的答案。
对于孩子的英语教育分为两种：
一种是传统思维。就是选择线上或者线下的英语培训，效果怎么样反正很大家长心里知道，但是别的孩子都学了，自己的孩子没有，心里总是不舒服，万一成功了呢。对于这些课程，老师们也心知肚明，打出的旗号也是培养孩子英语兴趣。什么叫英语兴趣，意思就是哄着孩子玩，我说的难听些就是逗傻子一样。就好像看一些达人秀，国外的五六岁小孩的那种机灵，再看看国内一上舞台的那种呆滞，大人说一句小孩说一句，木偶一样，真的扎心。这种效果其实显而易见，我就问一句，所有后来英语好的人哪个是因为在小学的时候上过英语培训班导致的？或者打下了很好的基础？所以如果选择这种，你要认清楚其实就是培养个兴趣，看看能不能启蒙有点效果，达到认识个苹果、小汽车的英文单词这种程度，所以具体是哪个课程又有什么意义呢。
第二种是突破思维。说在前面这种情况在国内尤其是平民百姓家庭一般很少，认为很贵学不起等等，在日本韩国非常普遍。父亲在国内赚钱养家，母亲带着孩子到斐济或者其他相对平价的母语为英语的国家进行国际教育，一年或者两年。用全英语环境去影响，也开拓国际视野。废话不多说了，第一国际学校价钱很便宜，据我所知比国内的幼儿园或者私立小学学费还便宜。第二不要小看这一两年，我在读语言学校的时候，同学安娜带着孩子在斐济，他读斐济饿语言学校，孩子上当地的国际幼儿园。因为同学也都是外国人，很多白人小孩，孩子的视野也是很宽阔，非常机灵，关键的是：他儿子五岁，在斐济一年，现在已经会说韩语和英语。下一步安娜说还会去中国，因为老公的企业在青岛。什么概念？小孩子就会说三种语言，你能想象到他的未来是什么样子吗？
最多说到这里吧，纯手打，我是小编千顷游学，更多想法的游记在我的公众：千顷游学。这是个提供平价全英文环境的交流平台吧，环境到我的号里面围观。
条友们好，小孩上二年级想报英语，没基础，到底学音标好还是自然拼读好？
其实可以类比学习语文，我们在学习语文的时候最开始学习的是什么呢？拼音。为什么我们要先学习拼音而不是直接学习汉字？因为汉字太多了，如果对于每个汉字我们都需要去记住它的发音，那是很困难的，所以我们要先学习拼音。
回到话题上来，学习英语的时候肯定是需要先学习音标。既然没有基础，那音标就是基础。如果跳过学习音标而直接去学习自然拼读，短期内可能看起来效果很好，但是时间长了，单词量逐渐增多，一旦出现没学过的单词孩子就会束手无策。
所以，学习英语还是要一步一步的来，先学好音标再去学习拼读单词。
现在很多中小学已经不提倡学音标了，自然拼读因为更容易理解以及符合国际需求，所以备受追捧。
英语的学习应该是循序渐进的，如果一点基础也没有，不建议上来学自然拼读甚至音标，而应该从最基础的字母，歌曲歌谣，常用单词等开始，培养英语思维，词汇量掌握到一定程度，再逐渐过渡到自然拼读的学习。
中国孩子学习自然拼读方法都是跟国外学的，但是忽略了国外孩子在学自然拼读之前，就已经积累了大量词汇，所以在词汇量还不够的情况下，学习自然拼读不仅效果不佳，反而会使孩子产生抵触情绪。
你好，我是30岁才自学英语成功的英语达人，希望我的回答能对你有所启发。
首先，每个地区的英语教学任务是不一样的。以我广州地区为例：
孩子们目前一二年级开设了英语口语课程，此阶段的英语只是作为启蒙教学，对孩子们要求不高，就像小时候婴儿学说话那样，懂得跟着老师牙牙学语，模仿老师说英语就可以了。
三年级开始，英语纳入了主科，开始有正式的听说读写。此阶段，目前教材的单词旁边是没有标注音标的，老师用自然拼读的方法教孩子们英语发音。
小孩子学习语言，先学的是说话，只有学会说话了，对词汇有了一定的积累，对英语产生了兴趣，才对学音标有兴趣，不然一开始就学音标，很容易把学英语的兴趣扼杀在摇篮里。而且掌握了一定的词汇，再学音标，也是水到渠成，事半功倍。
关于孩子的学习，没有一层不变的模式，真的是因人而异。
不过我可以分享我们家娃学习英语的经验。
一年级，孩子学习汉语拼音，识汉字，二年级是巩固阶段，这时候不宜教音标，孩子容易弄混，只要跟着学校的节奏就行。
三年级，孩子已经熟练掌握汉字的读、写、识技巧。就可以开始教孩子音标了，学会了音标，孩子记单词比较容易，拼读更是没有问题。
我家孩子就是这样的过程。👆🏻
当我们接侄儿侄女到城里来读书时，一个四年级，一个三年级，农村学校没有开设英语课，孩子们的英语为零。
老公开始着手教他俩音标，两周后，孩子慢慢记牢了字母，记住了音标，两个月后可以进行简单的拼读，一个学期后，孩子跟上了老师的进度。
如今，孩子们已经分别上高二，初三初二了，英语一直是他们的强项，值得一提的是孩子们从来没有去外面补习英语！而且娃们花在英语上的时间最少，如果他们多一些时间的话，应该还可以更好。
所以，学习音标是很重要的。只是，从什么时候开始教，因人而异。
到此，以上就是小编对于现在什么外语值得学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于现在什么外语值得学习的3点解答对大家有用。
