大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外语语言的学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍外语语言的学习的解答，让我们一起看看吧。
缅甸什么说语言？
众所周知，缅甸曾被英国统治过100年左右，英语在缅甸还是有广泛的使用基础的。学生们从小学低年级开始就会学习英语，普及度还算可以，但他们也仅限于会简单的英文，可能推广程度要比我国大陆稍强一些。至于汉语，缅甸有不少华人移民，他们也将汉语带到了缅甸，但也只是很少的一部分。缅甸语则是缅甸的官方语言，属于汉藏语系、藏缅语支，除了部分少数民族以外，缅甸有几千万人使用缅甸语。
使用缅甸语为缅甸的官方语言。属汉藏语系藏缅语族缅语支
新宪法规定缅甸语为缅甸联邦的通用语。现在使用缅甸语言的人口约5400万左右。缅甸文属于婆罗米系的文字，其书写特征是呈圆形。它的书面语从公元1058年镌刻的缅文"雷德榭碑"算起，到现在已经有九百多年历史。缅文是拼音文字，不仅有着悠久的历史，而且有着极为丰富的历史记载。缅语共有33个辅音字母，与元音拼合后，组成音节。
孩子从小就学汉语、英语、日语等多种语言，怎么保证能掌握牢固？
首先您的孩子一定非常优秀，反观您也一定很优秀不知道您是否能同时掌握并熟练运用这些需要，之前能在培养孩子的外语方面的意识，已经超越了大部分的家庭和家长
再说语言的学习，碰巧我也同时学了英语和日语，外语的学习和能熟练运用，是两回事
第一 我们和老外打交道时您也能发现，书本上的很多语言的说法，在现实中，就不是那么一回事。所以如果应试的话，多看书本即可，如果想熟练掌握及运用，熟练到张口就来，完全不需要汉语在中间过渡一下的话，就需要环境了
第二 上面提到的环境，如果能在英语，日语为母语的国家生活或者学习，当然最好，如果没有这样的条件，那么要尽量去营造
第三 我们需要让孩子避免一些认识上的误区。一般孩子都认为练英语口语一定要找水平比自己高的人才会有帮助，最理想的是找外国人或高年级孩子。与语言水平比自己高的人交谈固然能够提高得更快，但在条件有限的情况下，和年龄、水平相仿的同学一起练习口语同样能够达到目的。因为彼此有相似的背景、经历、爱好等，这样交谈起来既可以共享谈话内容，又有较好的理解基础，从而避免文化背景与知识水平差异过大带来的交际困难。
第四 一般的学校都有开设“英语角”，可以让孩子通过参加英语角来接触学习英语的新朋友，能在英语角结交口语伙伴、练习口语，在一种浓厚的语言交际氛围中使孩子的口语水平提高到一个新的水平。
第五 充分运用现在的网络***
语言学习的确可以为我们解决很多问题，提供很多便利。作为中国人，汉语是我们的第一语言，也就是本族语；英语，日语等是我们的第二语言，即外来语。成人要掌握一门语言或开始学一门语言很难，因为受生理和本族语的影响，成人已经过了学习语言的关键期；所以，学一门语言就要从小开始，给孩子一个良好的语言环境，这样有助于语言掌握的牢固程度！
孩子从小就学汉语，日语，英语的话，我不知道您是以哪一门语言为主。但个人建议还是要汉语为主，毕竟是我们的母语，母语可以从日常生活中自然习得。其他语言的话，一定要学精，培养良好的语言环境，同时让孩子产生兴趣。兴趣很重要，唯有保持兴趣，不让孩子感到排斥和厌烦，学习效率才会提高，语言学习才会更加牢固。
孩子对于语言识别，会有第一语言（母语）和第二语言的区别。两种类别的语言锻炼是不同的。孩子学汉语、英语、日语等多国语言，那么怎么区分一语和二语呢，这取决于语言学习在孩子哪一个阶段发生的。语言的敏感期是小孩自我能力以及行为快速发展的最重要的时期。那么语言敏感期的表现有哪些？
首先，小孩个人的敏感期一般可以归类为八种左右。然而孩子的语言敏感期其实就是指小孩语言的学习以及表达自己意愿的一个黄金时期。那么孩子语言敏感期会因为四个不同的阶段，而表现也有所不同。
其次，零岁到一岁左右是语言敏感期储备的一个阶段，最主要的表现为咿呀学语。到了孩子一岁到两岁左右的时候，就可以说一些比较简单的句子，还可以用比较简单的肢体语言进行***语言的表达。这个时候，锻炼语言能力，更多的表现在语言输入上。
再次，到了孩子三岁到六岁左右时，他的语速会变得更加流畅、吐字方面也会变得更加清晰，慢慢的就形成了完整的语言。这个时候，语言的锻炼，输入与输出要同时进行。
最后，孩子对于宝爸宝妈的声音，会有一种很亲切的熟悉感，建议宝爸宝妈们可以多和孩子说说话、多讲睡前小故事，有助于激发小孩想开口说话的一种欲望。
当孩子6岁后再学习的语言，因为孩子脑部思维发育基本完成，属于孩子的第二语言，二语的锻炼，要简单的词汇，勤输入输出，多锻炼。
到此，以上就是小编对于外语语言的学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于外语语言的学习的2点解答对大家有用。
