大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于申请国外名校需要的竞赛的问题，于是小编就整理了6个相关介绍申请国外名校需要的竞赛的解答，让我们一起看看吧。
- 奥赛有哪些科目？
- 在一所很差的高中，如何参加高中五大学科竞赛，（物理，数学，化学，生物，信息学）？
- 全国大学生英语竞赛难度怎么样？
- 全国大学生英语竞赛ABCD类有什么区别？
- 全国大学生英语竞赛c类是什么？
- 孩子中小学参加的哪些比赛，在升学考试时有用处？
奥赛有哪些科目？
数学，生物，化学，物理
数学，又称为是奥数，基本从小学就有。
即使到现在，依然有很多学校热衷于招收有做过奥赛的学生，因为奥赛很多内容是超过正常学校教学内容，能够在奥赛取得名字的人一般智力等都会比较优秀，也就有更大的潜力！
1.数 学：全国高中数学联赛中国数学奥林匹克2. 物理学：全国中学生物理竞赛（省级赛区）全国中学生物理竞赛决赛3. 化 学：全国高中学生化学竞赛（省级赛区） 全国高中学生化学竞赛4. 信息学：全国青少年信息学奥林匹克联赛全国青少年信息学奥林匹克竞赛5. 生物学：全国中学生生物学联赛全国中学生生物学竞赛
在一所很差的高中，如何参加高中五大学科竞赛，（物理，数学，化学，生物，信息学）？
每个学校都有一定名额，到时学校会进行考试（此考试为全市乃至全省统考，但***较易），取每校成绩的前几名进行市级考试（具体人数根据学校人数，规模，升学率而定，但所有入围学生必需达到入围分数。人数不到则由其他学校顶替）。（一般，但不排除学校内定情况）之后就看自己的实力了，等到了省级决赛的时候，可以走走后门，毕竟涉及到加分和特招的问题。另，省级考试部分内容会涉及到大学内容，如果能够参加省级决赛，考试之前最好去北京等大城市请大学教授进行辅导。全国大学生英语竞赛难度怎么样？
我是英语老师，读研时参加过大学生英语竞赛，现在教学生，也组织他们参加这个考试。说说我的看法。
全国大学生英语竞赛一年一次，今年是4月14日初赛，已开始报名。奖项设置是一二三等奖，一等奖可以参加决赛。获奖人数由报考人数决定。一等奖为5‰，二等奖30‰，三等奖为50‰。换句话说，学校如果有1000个人报名，那么有5个一等奖，30个二等奖，50个三等奖，其中，5位学生可以参加5月份的决赛。
竞赛分为四个等级，A级参加学生为研究生，B级为本科和专科院校英语专业，C级为本科院校非英语专业，D级为艺术类体育类和高职学生。
全国大学生英语竞赛为高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校外语教学研究会举办的，是一个重量级的英语竞赛。
我记得读研时，班上的同学进了决赛，最后拿了决赛的三等奖，找工作因为这个证书，进了一个不错的单位。
我们学校的学生在决赛中得了特等奖，学校还被评为了优秀组织奖。
如果说四六级是一些用人单位看重的必备证书，那么英语竞赛的获奖，则是英语水平高的证据。就如一个考试及格的人和考试得优秀的人，肯定优秀的人知识更牢。
再说说难度。
全国大学生英语竞赛的难度确实挺大。有听力，完形填空，阅读，翻译，智力题，作文。考试时间是两个小时，题量大，很多同学做不完。里面有些题比四级还要难。
分abcd类，这个竞赛很多人说挺水的，只要在百分之前几名就有奖励。虽然拿奖很容易但是和个人感觉高分不容易。好的学校一般都能上到一百二十几甚至更高，一般的普通学校或者二本院校一般八九十分。一是题量大，第二题目多元。
校赛和省赛题型差不多。
国赛比较难加了辩论赛和演讲。
B类是针对英专的。在阅读和词汇上做出了更大要求。
C针对非英专的学生。只要稍微努力，还是可以拿奖的。多做题保证题感。
quiz会稍微有些难度，其他阅读听力都蛮简单的。
给我的感觉比四六级简单一些。
D是针对专科院校的难度不大。
主要还是在题量上。题目也比较灵活。不过好好准备夯实基础，拿个奖还是很容易的
全国大学生英语竞赛ABCD类有什么区别？
大学生英语竞赛abcd类的区别在于参赛[_a***_]身份的不同。
A类等级考试适用于研究生参加。
B类等级考试适用于英语专业本、专科学生参加。
C类等级考试适用于非英语专业本科生参加。
D类等级考试适用于体育、艺术、高职高专类学生参加。
A类考试适用于研究生参加；B类适用于英语专业本、专科学生参加；C类适用于非英语专业本科生参加；D类适用于体育、艺术、高职高专类学生参加。
竞赛形式： 初、决赛包括笔试和听力两部分，满分为150分（建构反应题型占90分，选择反应题型占60分），其中听力为30分，初赛听力***取播放录音的形式。试题内容： 1、听力：由四部分组成，第一部分是五篇短对话，然后是两篇长对话，第三部分是五篇短新闻，第四部分是听写式填空。2、词汇与语法结构：这也是对“双基”知识的一个考查，总分15分。3、完形填空：题型包括根据上下文填空、根据给出的首字母填空、根据给出的单词的适当形式填空，分值是10分。4、阅读理解：这部分阅读量大，题型多样，总分40分。5、翻译：包括英译汉和汉译英两部分，总分20分。6、IQ测试：共5分。7、写作：一道应用文，10分，一道议论文，20分，共30分。全国大学生英语竞赛c类是什么？
全国大学生英语竞赛 C 类是指全国大学生英语竞赛中的“大学英语（C 类）”类别，是面向非英语专业本科生的英语竞赛。全国大学生英语竞赛是全国性的大学生英语能力竞赛，旨在促进大学生英语学习，提高大学生英语水平和应用能力。
全国大学生英语竞赛共分 A、B、C、D 四个类别，其中 C 类适用于非英语专业本科生参加。参加 C 类竞赛的学生需要具备一定的英语基础和应用能力，比赛内容主要包括英语听力、阅读、写作、翻译等方面。
全国大学生英语竞赛是一项具有广泛影响力和知名度的英语竞赛，对于提高大学生英语水平和应用能力，促进英语教学改革和发展，培养学生的创新精神和实践能力等方面都具有重要意义。
孩子中小学参加的哪些比赛，在升学考试时有用处？
随着科学技术飞速发展，科技创新型人才需求量增大，在2015年开始，国家大力推行科技特长生加分政策，为选拔和培养科技创新人才做好准备，也为科技特长生的个性发展与自我提高提供一个良好的政策平台支持，促进人才培养机制的多元化。
在网上搜一下本地近2年各个学校特长生的招生简章，上面会有对特长生的要求，比如如下，这是合肥18年学校的招生计划，针对各项特长标准具体要看各地的招生简章，但是近2年在取消特长招生，改为自助招生，有些没那么明确了。但总的来说，专攻一项，省级以上比赛拿奖，运动类评为省级，国家级运动员才有较大可能。
用处有限，但影响长远！
我结合近几年小升初、初中升高中的实际情况和高考改革后各阶段招生的一些变化，就上面问题简单分析一下。
针对不同阶段不同的升学特点，我们可以分小学升初中和初中升高中两个方面来谈谈！
小学升初中属于义务教育阶段，划片招生，就近入学，学生在小学参加哪些比赛，获得哪些奖项，对于小升初而言影响不大，可能个别有某方面才艺特长且才艺突出的孩子在入学时，会因为学校出于参加大型文体活动或保持特色学校的考虑，特别照顾一下，但这是极少数，对整体升学参考意义不大。
初中升高中，因高中不属于义务教育，所以学生中考后升学主要靠自己的文化课学习实力，靠自己的中考成绩，另外参考学生综合素质评价（现阶段对升学会有影响，但还不具有决定性的作用）。
中考属于选拔性考试，为了高考的目标，高中学校在选拔学生的时候更关注的是学生的中考成绩，对于各类比赛结果考虑不多。
但下面情况也应该重视！对于部分文化成绩薄弱或想上优质高中文化成绩略有差距的学生，通过学习美术，音乐，书法，体育等特长专业，拿到专业资格证或者参加各类比赛成绩突出的，在部分高中的自主招生考试时，可以按特长生降低文化成绩录取。可以说这是孩子中小学参加各类比赛对升学直接有帮助的地方。
那是不是说孩子参加各类比赛，对升学考试就没有意义了呢？
当然不是的！
小学初中适当的参加各类培训和比赛，可以让孩子扩大眼界，增长见识，培养考场经验，提升临场应变能力，如果小学初中阶段在某些方面非常擅长，获得过比赛名次或奖项，在高中阶段准备参加大学自主招生考试的时候就更有优势和更多的选择机会，学校也会重点培养等等。这些方面的用处也是非常大的，甚至在高中阶段很重要。
到此，以上就是小编对于申请国外名校需要的竞赛的问题就介绍到这了，希望介绍关于申请国外名校需要的竞赛的6点解答对大家有用。
